“察言观色”,读懂孩子游戏

作者:邵建英来源:杨市中心幼儿园

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,实现课程改革的第二步支架,提升教师的专业知识和能力结构。近日,杨幼全体教师在杨老师的带领下开展了一次《什么的观察是有质量的》园本教研活动。

活动中杨老师分别从观看与观察的区别;观察者的准备;观察的目的与内容;观察方法与记录方法;观察记录表的一般格式五个方面来进行讲解。在讲解过程中杨老师还通过一个一个的案例,让老师们开展讨论,大家各抒己见,纷纷发表了自己的观点,并提出,通过有效观察,解读儿童行为、了解儿童需求,从而更好地指导儿童游戏。

通过活动教师们学会了从游戏中观察幼儿,解读幼儿游戏行为,并逐步树立起观察意识,掌握观察方法,提高教师自身专业发展。

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