改造专业知识  促进专业成长

作者:吴懿凡

——课程改革第二步支架研讨活动

随着课程游戏化理念的深入推进,杨市中心幼儿园的老师们在课程改革第一步支架的学习与实施中,儿童观和教育观悄然地发生着质的改变。为了更好地更新老师的观念,近日,杨幼的老师们在杨老师的带领下开展了课程游戏化改革第二支架的学习——《改造我们的专业知识和能力结构》。

活动一开始,杨老师带领教师们一起回顾和梳理了课程改革第一步的支架内容,并以教研组为单位,请大家各自研讨了在课程实施中存在的优势与不足,在认真的反思交流中老师们知道了平时教育行为的一些误区以及需要注意的地方。紧接着,杨老师带领教师初步学习了第二步支架的相关内容,理清了第一步和第二步支架之间的关系。同时布置了小任务,希望老师结合班级研究的低结构材料,聚焦一个“焦点”,运用第二支架中的支架2进行观察和分析,找准自身定位,渐渐懂得对生活中的各类资源进行课程化改造。

  相信通过本次教研活动,老师们定将在日常教学中会用专业的眼光分析儿童行为,提出更有效的指导措施,从而促进孩子的发展。

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