学习、研讨 感受“微课程”魅力

作者:朱懿

为深入开展低结构游戏研究,促进教师低结构材料的微课程设计能力。近日,杨市中心幼儿园开展了“基于材料的微课程设计”的低结构材料微研讨活动。

活动从什么是“微课程”拉开帷幕,分管教研的杨老师强调:“微课程”是基于幼儿的经验,从幼儿当下的兴趣、需要出发,由小及大,由一点到多元,形成连续、渗透的呼应式课程。接着,以夹子为基本材料进行微课程设计,教师们分成小、中、大三个年级组围绕“夹子中蕴含着学习与发展机会”、“发现幼儿游戏中的问题及教师的支持”、“发现夹子的秘密及开展的游戏”等方面进行团体讨论。在讨论过程中,教师们积极思考,在真问题、真探讨中实现经验和智慧的交融。最后,杨老师针对本次活动进行了总结,她肯定了教师们在活动中做的充分准备,也提出了微课程设计的实施策略,让在场的教师们获益匪浅。

此次活动让教师们在头脑风暴式的探讨中擦出了思维的火花,在为教师提供展示、锻炼平台的同时,也为教师“微课程”实践打开了思路,感受“微课程”给幼儿带来的力量。

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